ENTRE O DESEMPENHO E A DESCENTRALIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE GUIA DE PROCEDIMENTOS DOS REGISTROS ACADÊMICOS DOS CAMPI DO IFAL

Authors

  • Weverthon Lima dos Santos Universidade Federal de Alagoas - UFAL
  • Renato Luis Pinto Miranda Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Abstract

Este artigo visa entender como a padronização dos procedimentos de registros acadêmicos, através de um guia específico, pode melhorar o desempenho das Coordenações de Registros Acadêmicos (CRA's) do Instituto Federal de Alagoas (IFAL). A descentralização administrativa afeta a uniformidade dos processos no IFAL, e um guia padronizado pode aumentar a eficácia dos serviços. O estudo busca equilibrar a padronização dos procedimentos com a autonomia dos diferentes campi, promovendo transparência, segurança jurídica e confiança da sociedade nos serviços do IFAL. Trata-se de um estudo qualitativo e exploratório, usando dados primários e secundários através de um estudo de caso e análise documental. O resultado foi a criação de um guia padronizado para orientar a comunidade acadêmica sobre os procedimentos das CRA’s, contendo orientações gerais, público-alvo, documentação necessária, fluxogramas, responsáveis e legislação pertinente. Futuras pesquisas podem explorar como adaptar instituições aos sistemas e quais instrumentos são adequados para uma descentralização administrativa eficaz.

Author Biographies

  • Weverthon Lima dos Santos, Universidade Federal de Alagoas - UFAL
    Possui graduação em Letras - Português pela Universidade Federal de Alagoas; Graduação em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Norte do Paraná; e Graduação em Administração de Empresas pelo Centro Universitário Unifatecie. É Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal de Alagoas -UFAL; e Especialista em Alfabetização e Letramento pela Faculdade São Luís. É Mestre em Administração Pública pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL. Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Alagoas - IFAL. Tem experiência na área de Letras, Gestão Pública e Educação.
  • Renato Luis Pinto Miranda, Universidade Federal de Alagoas - UFAL
    Doutor na Linha de Políticas e Finanças Públicas pela Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia - UFBA, com estágio doutoral sanduíche pela Facultad de Ciências Políticas y Sociología da Universidad Compluentese de Madrid - UCM; Mestre na Linha Administração Pública e Social pelo Departamento de Administração e Economia da Universidade Federal de Lavras - UFLA, graduado em Direito pela Universidade Católica de Salvador - UCSAL. Realizou Pós-Doutorado na Facultad de Ciências Políticas y Sociología da Universidad Compluentese de Madrid - UCM. Professor Associado I do curso de Administração Pública da Universidade Federal de Alagoas - UFAL. Possui pesquisas nas áreas de Estado, Federalismo, Administração Pública e Parcerias Público-Privadas. Na Pós-Graduação Strictu Sensu, leciona a disciplina de Estado, Sociedade e Administração Pública (Profiap) e a de Tópicos Especiais em Políticas Públicas (Mestrado em Economia). Na graduação, dedica-se ao ensino nas áreas de Estado, Planejamento Governamental, Governança Pública, Administração Pública, Direito Público, Direito Tributário, Direito Administrativo e Metodologia Científica. Como experiência profissional-administrativa, ocupou a Superintendência de Planejamento e Orçamento da Secretaria de Estado de Educação de Alagoas - SUPLOR-SEDUC e a Pró-reitora de Gestão Institucional da Universidade Federal de Alagoas - PROGINST-UFAL, além dos cargos de Coordenação e Vice-Coordenação de Curso, Coordenação de Estágio e Coordenação de TCC, dentre outros. Em órgãos representativos, foi eleito Membro do Conselho Superior da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - FAPEAL, representando o campo de Ciências Sociais Aplicadas e atuando também como consultor ad hoc na mesma instituição. No âmbito da Extensão, desenvolve projetos em parceria com o estado de Alagoas e também junto à municípios do agreste alagoano, contemplando ações de capacitação de gestores públicos, elaboração de diagnósticos em áreas estratégicas e planejamento de políticas públicas.

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2026-01-30

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No. 25 (2025): Revista Estudos de Planejamento - 25ª edição

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